۴۰ درصد ابتداییها مهارت خواندن و نوشتن استاندارد را ندارند
مهدی نویدادهم مشاور وزیر آموزشوپرورش در نشست هماندیشی فعالان و جهادگران عرصه آموزش در مناطق محروم گفت:
امروز بیش از یکسوم مدارس کشور به همت خیرین ساخته شده است در غیر این صورت ما همچنان با مدارس چندنوبته دست و پنجه نرم میکردیم.
به گزارش اسپادانا خبر، وی با بیان اینکه آموزشوپرورش اکنون با چالش جدی کیفیت آموزشی و عدالت در دسترسی به آموزش مواجه است پیشنهاد کرد همانگونه که مشکل فیزیکی مدارس با مشارکت مردم حل شد، میتوان از ظرفیت خیرین برای ارتقاء کیفیت و عدالت آموزشی نیز بهره گرفت:
حدود ۳۰ سال پیش در همین ساختمان و مجموعه سازمان نوسازی، بحثی مطرح شد که با توجه به نیاز فزاینده آموزشوپرورش به فضای فیزیکی و رشد جمعیت دانشآموزی، چگونه میتوان با منابع محدود این نیاز را پاسخ داد؟ نتیجه آن جلسات این شد که جریانی تحت عنوان خیرین مدرسهساز پایهگذاری شد تا با مشارکت مردم، مشکل فضای فیزیکی آموزشوپرورش حل شود. خوشبختانه مردم نیز با تمام توان لبیک گفتند و امروز بیش از یکسوم مدارس کشور با مشارکت خیرین ساخته شدهاند. اگر این مشارکت نبود، قطعاً امروز با کلاسهای چند نوبته و حتی چهار یا شش نوبته روبهرو بودیم. تجربه گذشته نشان داد که مشارکت مردمی میتواند گرهگشای آموزشوپرورش باشد.
او گفت:
اکنون با پدیده تلخ دیگری مواجه هستیم؛ وجود مدرسه، مدیر و دانشآموز، اما نبود کیفیت. علیرغم تمام تلاشها و زحمات معلمان و مدیران، خروجی سیستم آن چیزی نیست که انتظار میرود. در آزمونهای نهایی، نمرات دانشآموزان بین ۸ تا ۱۰ و میانگین کشوری در همین حدود است؛ این فقط زنگ خطر نیست، بلکه خود خطر است.
وی با بیان اینکه در آزمون بینالمللی تیمز و پرلز حدود ۴۰ درصد از دانشآموزان ابتدایی، مهارتهای پایهای خواندن و نوشتن را به حد استاندارد ندارند، با اشاره به وضعیت ریاضی دانشآموزان گفت:
سال گذشته نمره ریاضی دانشآموزان شرکتکننده در آزمون دانشگاه صنعتی شریف حدود ۶ یا ۷ بود که در رسانهها نیز بازتاب وسیعی داشت.
وی همچنین با تأکید بر اهمیت عدالت آموزشی افزود:
تفاوت معناداری بین استانها، مناطق مختلف، و مدارس دولتی و غیردولتی وجود دارد که نمود آن در نتایج کنکور، پذیرش در رشتههای برتر، و مدارس سمپاد دیده میشود.
منبع| ایسنا
